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早教的重要性!

發布時間:2021-02-02 17:16:58 已幫助:186人

3歲是寶寶大腦成長的黃金期
  嬰兒期是人生熏陶漸染的開始,許多基本能力在這個年齡階段形成的,如語言表達、基本動作、生活習慣、性格等。
  0-3歲的寶寶大腦發展很快,年齡越小發展越快,是口語、數字邏輯概念掌握的關鍵期,是行為、性格、人格發展的奠定期,所以很多家長都抓住嬰幼兒發展的這一時期進行早教就是這個原因。
  早期教育是重要的基礎教育。國外很早就流行0-3歲的嬰幼兒進行智力的開發,教育從出生就開始,他們一致認為0-3歲是早期教育的黃金期,也是大腦發育的黃金期。
「三歲看大」是有科學依據的
  美國神經學家把一個人的智力發展如本人17歲達到的水平算作100%,那么4歲時就達到了50%,4-8歲又增加了30%,8-17歲又獲得了20%。
  可見幼兒在5歲以前是智力發展最迅速的時期,根據腦神經科學的理論,突觸是神經元之間信息傳遞的關鍵部位,突觸和神經通道越多,越有助于人腦執行復雜的功能。
  剛出生的新生兒大腦共有50億突觸,1歲孩子的突觸數目增加20倍,3歲孩子大腦突觸的數目約為成人的2倍,此后突觸數目不斷降低,到14歲時,孩子的突觸連接數目與成人大致相當。
  因此,俗話說「三歲看大,七歲看老」,是有一定科學依據的。
  研究發現,學習可促使突觸建立新的神經聯結,未得到強化的突觸會被「刪除」。
  因此,在0~3歲嬰幼兒突觸飛速發展期間,適當給予他們豐富的刺激,能夠促進其突觸的發展和神經通道的建立,進而強化其學習能力,促進以后的學習發展。
國外也重視早教
  事實上,不僅天朝的早教呈現出一派熱火朝天的景象,其他各國也非常重視對孩子0~3歲的教育。
  美國于1998年啟動了高達30億美元的早期教育基金預算法案;歐洲多國都制訂了全面實施0~3歲早期教育的計劃或法案,其中英國成立了隸屬于英國教育部的官方早教。
  如果我們的父母說:「當年也沒讓你們去上什么早教班,現在不也長大了,還混得不錯,為什么非要花錢給孩子上早教班呢?」
  我們會說:「時代不一樣了,從前人類還茹毛飲血呢,現在連吃的都越來越講究了,當然在孩子的教育方面也要與時俱進。
早教不是教什么
  通常在我們的理解中,教育就是學校教育,要背上書包,去學校教室坐好,在老師的課堂教學中獲取知識。但這種形式并不一定適合0~3歲的孩子。
  讓孩子學會數數、認字等知識類的教學只能形成短期的優勢,并不能確保孩子在未來漫長的歲月里都能在課業上一直領先于他人。
  早教的目的,在于通過給予孩子各種適當的、豐富的刺激來促進孩子大腦的認知發展,所以早教不是教東西,是在引導刺激孩子更豐富的認知發展
早教重點其實是家長
  實際上,早教班根本無法替代家庭教育。家長未必是孩子*的老師,但家庭一定是孩子最早的學校。
  實際上,早教的重點并不是孩子,而是家長:只有學會了促進孩子認知發展的技能,才能在日常的生活實踐中讓孩子更好地成長。
  寶寶三歲以內,是早期教育*時階段,想寶寶長大以后有良好的人生發展。
  家長就要在這個關鍵的時期對嬰幼兒進行有意識的早教,因為現在社會需要多智能的人才,提前培養,讓寶寶有更強的競爭力。